福州大学至诚学院计算机工程系竞赛信息展示系统

全国大学生生命科学竞赛(CULSC)

竞赛名称: 全国大学生生命科学竞赛(CULSC)
年份: 2025
官网: https://culsc.cn
主办方: 教育部高等学校大学生物学课程教学指导委员会、教育部高等学校生物科学类专业教学指导委员会、教育部高等学校生物技术与生物工程类专业教学指导委员会、教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导委员会、高等学校国家级实验教学示范中心联席会、《高校生物学教学研究(电子版)》杂志社
竞赛日程: 报名截止2025年1月15日;研究综述和实验设计上传截止2025年1月31日;报名费及凭证上传截止2025年3月31日;实验记录、论文、查重报告、承诺书上传截止2025年5月31日;网络评审与省赛2025年6月—7月;全国决赛2025年7月下旬。
参赛要求: 全日制非成人教育各类高等院校在校本、专科生,报名时须为在校生。团队1-2名指导老师,科学探究类不超过5名学生,创新创业类不超过6名学生。可跨校、跨学院组队,但团队信息只体现一所学校。
比赛难度: 高。强调原创科研、全程实操、实验设计、数据分析、团队协作和科研论文写作,要求参赛者具备扎实的生命科学理论基础和实验技能。
奖项设置: 一等奖约2.5%,二等奖约4%,三等奖约12%,另设优秀组织奖、优秀指导教师奖等。获奖比例严格,国赛含金量高。

科学探究类

团队赛 自主命题
技术大类
数据分析与大数据技术 算法与编程

参赛要求

与总体一致,鼓励生物、食品、医学、药学、农学、环境、化学等相关专业本科生参加,可跨专业组队。
围绕生命科学相关科学问题,鼓励跨学科,开展自主性实验设计或野外调查,记录过程并撰写论文。要求提交研究综述、实验设计、实验记录、论文、查重报告和承诺书,重点考察原创能力、实验操作、数据分析和科学表达。

创业组

团队赛 自主命题
技术大类
创新创业
需完成一份具有市场前景的生命科学相关技术、产品或服务的创业计划书,分为实践类(成员之一为公司股东)和创意类。

创新创业类

团队赛 自主命题
技术大类
创新创业 数据分析与大数据技术

参赛要求

与总体一致,创新组需有实验成果,创业组需有创业计划书。鼓励生物、食品、医学、药学、农学、环境、化学等相关专业本科生参加。
分为创新组和创业组。创新组需提交学术论文、发明专利或软件著作权等创新实验成果,重点关注科学性与创新性;创业组需提交具有市场前景的生命科学相关技术、产品或服务的创业计划书,分为实践类和创意类。

创新组

团队赛 自主命题
技术大类
创新创业
需提交已发表或已录用的学术论文、已受理/公开/授权的发明专利、软件著作权等创新成果,团队负责人须为成果前三贡献者。

参赛资格与组队

全日制非成人教育在校本、专科生,报名时须为在校生。科学探究类每队1-2名指导老师,最多5名学生;创新创业类每队1-2名指导老师,最多6名学生。每位学生当届仅可参加一支团队,可跨校、跨学院组队,但团队信息只体现一所学校。

命题与内容要求

科学探究类要求围绕生命科学问题自主选题,开展实验或调查,记录全过程并撰写论文;创新创业类分为创新组(需有创新成果)和创业组(需有创业计划书),所有项目须与生命科学领域相关。

评审与晋级

科学探究类网络评审占50%,省赛/区赛选拔全国决赛入围团队;创新创业类经资格审查、网络评审、省赛、全国决赛。评审强调原创性、规范性、团队贡献度、科学性与创新性。

奖项设置

全国决赛设一等奖、二等奖、三等奖及单项奖,获奖比例严格。科学探究类一等奖约2.5%,二等奖约4%,三等奖约12%;创新创业类类似比例。另设优秀组织奖、优秀指导教师奖等。

自主选题示例

参赛者可围绕“基因编辑技术在抗病作物中的应用”、“微生物群落对污染土壤的修复机制”、“新型天然产物抗肿瘤活性筛选”等生命科学前沿领域自主设计实验或野外调查项目,开展原创性研究并撰写论文。
核心技能: 实验设计 数据分析 科学写作 团队协作

准备

备赛期间应系统阅读相关领域最新文献,明确创新点;合理规划实验进度,定期与导师和组员沟通;重视实验记录的真实性和完整性,论文撰写需规范、严谨。

技巧

团队合作是关键,明确分工、优势互补;遇到实验困难及时调整方案,善用校内和竞赛平台资源;答辩时突出创新点、数据支撑和团队贡献。

经验

参赛经历极大提升了科研素养、动手能力和创新意识;建议尽早组队、选题,并充分利用课余时间;竞赛成果对保研、深造和就业有显著助力。
全国大学生生命科学竞赛以“原创科研、全程实操”为核心,是生命科学领域内认可度最高的国家级大学生学科竞赛。竞赛强调从选题设计到成果转化的全流程自主性,鼓励跨学科交叉,注重实验过程记录与数据分析,旨在培养大学生的创新意识、团队精神和实践能力,拓宽科学视野,增强社会责任感。竞赛分为科学探究与创新创业两个赛道,覆盖学术论文、发明专利、创业计划等多种成果形式,全面考察学生的科研能力与综合素质。