“泰山杯”全国医学影像技术专业大学生（本科）实践技能大赛
竞赛名称：
“泰山杯”全国医学影像技术专业大学生（本科）实践技能大赛
年份：
2024
主办方：
中华医学会、中华医学会影像技术分会
竞赛日程：
每年5-6月报名及校级选拔；7-8月分区赛；9月全国总决赛（2024年9月20-22日成都医学院举办）。
参赛要求：
全国开设医学影像技术专业本科高校的全日制在校生，以学校为单位组队参赛，每校4名正式选手+最多3名自选项目选手，1名领队。
比赛难度：
国家级权威赛事，难度高，竞争激烈，注重理论与实践结合、临床思维与操作规范。
奖项设置：
团体设一、二、三名；个人单项按项目分设一、二、三名；优秀指导教师奖（团体及单项第一名选手的指导教师）。
参赛资格与组队
参赛选手须为医学影像技术专业全日制本科在校生，每校限报1支队伍，由4名正式选手（参加规定项目）和最多3名自选项目选手组成，另配1名领队。规定项目与自选项目选手不得交叉参赛。
竞赛形式
比赛分为理论笔试和实践操作两部分。理论考核涵盖医学影像诊断学、人体影像解剖学、医学影像检查技术学、成像原理等；实操考核包括DR、CT、MRI、超声、移动DR、放射治疗等项目，要求选手在规定时间内完成检查流程、图像后处理及诊断分析。
评分与奖项
团体总分由各校规定项目选手成绩累加，按总分高低排名；个人单项按项目分别排名。团体及单项第一名选手的指导教师获优秀指导教师奖。比赛设置团体一、二、三名，个人单项一、二、三名，以及特色单项奖（如最佳创新课程等）。
公平竞赛
选手必须统一着装，佩戴组委会提供的编号胸牌，不得携带通讯工具和资料。比赛前现场抽签确定选手考核项目和顺序，操作期间不得与他人交流。违规行为将扣分或取消资格，裁判长裁决为最终结果。
DR检查技术
选手需根据临床案例完成数字X线摄影，包括设备准备、患者沟通、体位摆放、参数设置、曝光操作及图像后处理。重点考核操作规范、影像质量、辐射防护和人文关怀。
核心技能：
数字X线摄影操作
影像设备参数设置
患者摆位与沟通
辐射防护与安全
CT检查技术
选手需完成CT检查全流程，包括患者准备、定位像扫描、扫描方案制定、对比剂使用（如适用）、图像重建及后处理。考核重点为扫描方案合理性、图像质量、后处理技巧和临床思维。
核心技能：
CT扫描方案制定
对比剂使用规范
图像重建与后处理
临床应用与诊断思维
MR检查技术
选手需完成MRI检查流程，包括安全筛查、序列选择、参数设置、扫描执行及图像质量评估。强调对MRI安全、伪影控制、特殊序列应用（如脂肪抑制、功能成像）的掌握。
核心技能：
MRI安全与筛查
序列与参数优化
伪影识别与控制
特殊成像技术应用
医学影像技术基础理论（综合）
采用笔试形式，内容涵盖医学影像诊断学、人体影像解剖学、医学影像检查技术学、成像原理等综合知识，考察选手的理论基础和知识广度。
核心技能：
影像诊断学基础
影像解剖学知识
成像原理与技术
综合理论应用
超声检查技术（自选）
选手需完成指定部位的超声检查，包括设备调节、探头选择、扫查手法、图像采集及初步诊断。考核重点为扫查规范、图像质量和常见病变识别。
核心技能：
超声设备调节
扫查手法与技巧
图像采集与优化
常见病变识别
肿瘤放疗技术（自选）
选手需完成放疗定位、计划设计或设备操作等任务，涉及体位固定、模拟定位、计划验证等环节，强调放疗流程的规范性和精准性。
核心技能：
放疗定位技术
治疗计划设计
设备操作与验证
质量控制与安全
移动DR检查技术（自选）
选手需在模拟临床场景（如床旁、急救）下完成移动DR检查，包括设备准备、便携操作、感染控制、图像获取等，注重应急处理和人文关怀。
核心技能：
移动设备操作
应急检查流程
感染控制与防护
人文关怀与沟通
准备
备赛应紧扣竞赛大纲，重点强化DR、CT、MRI三大核心项目的操作规范和理论基础。建议利用历年真题和虚拟仿真系统反复练习，熟悉设备操作流程和常见病例。
技巧
比赛时注重细节：如DR检查中滤线栅对齐、CT扫描前洗手、MRI安全筛查等。操作前仔细阅读申请单，与患者充分沟通，体现人文关怀。理论考试要多刷题库，注重综合知识的融会贯通。
经验
团队协作非常重要，赛前分工明确，互相补位。比赛中保持冷静，合理分配时间，遇到突发情况灵活应对。赛后及时复盘，总结经验教训，为下一届比赛积累资料。
与同类比赛相比，“泰山杯”大赛具有以下独特之处：
1. 权威性高：由中华医学会及其影像技术分会主办，是国内医学影像技术专业最高水平的学科竞赛，并已列入教育部学科竞赛榜。
2. 产教融合：近年来赛事与医疗设备企业深度合作，赛场首次设在医疗设备生产一线（如新华医疗科技园），提供真实设备操作环境和虚拟仿真系统，促进校企协同育人。
3. 学术与竞赛并重：大赛同期举办全国医学影像技术专业教育教学学术会议、青年教师教学创新大赛和医学影像技术论坛，构建“竞赛+学术+教学”三位一体平台，推动专业教学改革与人才培养。
4. 项目设置全面：涵盖DR、CT、MRI、超声、放疗、影像诊断等多个方向，既考核基础理论，又强调临床操作与综合应用，突出医学影像技术多模态融合的特点。
5. 影响力广：参赛院校覆盖全国大部分开设医学影像技术本科的高校，赛事已成为检验高校教学质量和学生实践能力的重要标杆，获奖者在行业内认可度高。
1. 权威性高：由中华医学会及其影像技术分会主办，是国内医学影像技术专业最高水平的学科竞赛，并已列入教育部学科竞赛榜。
2. 产教融合：近年来赛事与医疗设备企业深度合作，赛场首次设在医疗设备生产一线（如新华医疗科技园），提供真实设备操作环境和虚拟仿真系统，促进校企协同育人。
3. 学术与竞赛并重：大赛同期举办全国医学影像技术专业教育教学学术会议、青年教师教学创新大赛和医学影像技术论坛，构建“竞赛+学术+教学”三位一体平台，推动专业教学改革与人才培养。
4. 项目设置全面：涵盖DR、CT、MRI、超声、放疗、影像诊断等多个方向，既考核基础理论，又强调临床操作与综合应用，突出医学影像技术多模态融合的特点。
5. 影响力广：参赛院校覆盖全国大部分开设医学影像技术本科的高校，赛事已成为检验高校教学质量和学生实践能力的重要标杆，获奖者在行业内认可度高。